|
|
 |
Hej
Som leder kender du helt sikkert, at du i hverdagen står og undrer dig.
- Hvorfor i alverden følger medarbejderne ikke de nye sikkerhedsregler?
- Hvorfor er det ikke alle, der vil være med til at implementere de nye leanprocesser?
- Hvorfor er nogle medarbejdere langsommere end kollegerne?
Det er ikke manglende vilje, men kan være noget helt basalt, som at de ikke kan læse de nye instruktioner, regler eller lignende. Måske har de svært ved nye tiltag på grund af ordblindhed.
Ordblindeforeningen regner med, at der i Danmark er omkring 7-8
%, som er ordblinde. Det svarer til ca. 400.000 danskere.
Der er selvfølgelig mange grader af ordblindhed. Og masser af eksempler på ordblinde, som er nået langt. En af dem er socialordfører for Socialdemokratiet Camillia Fabricius:
"Da jeg gik i skole, fik jeg at vide, at jeg ikke kunne være ordblind, for jeg var jo ikke dum. Det gav mig en oplevelse af, at hvis man ikke kunne læse og skrive, var man dum. Og helt ærligt - det passer jo ikke. Derfor er det vigtigt for mig at være åben om min ordblindhed. For nogen kan følelsen af at blive kaldt dum stadig sidde i kroppen, selvom det er længe siden. Så det skal vi stoppe med at kalde folk. Ordblindhed, ADHD, autisme og andre usynlige handicap kan sagtens være en styrke - udover at være bøvl."
For os, der kan læse, kan det være utrolig svært at forestille sig den verden, ordblinde er i. Det er et handicap, som man måske ikke opdager i det daglige.
Prøv at
forestille dig, at alle sætninger så sådan her ud: Der er ignen smamenæhng meelml itneliglens og ordlbniddeh. Årdnee hpoper og bnaesr blåt for ordlbnide.
Sådan kan sætninger se ud for mennesker med ordblindhed.
Ordblindeundervisning og kompetenceudvikling generelt kan derfor være med til at gøre dagligdagen nemmere for din virksomhed og medarbejdere. Og foregår undervisningen hos jer selv, kan I opnå flere fordele.
Når undervisningen er i jeres egne lokaler, er rammerne mere trygge, og undervisningen kan i langt højere grad rette sig mod den hverdag og de opgaver, medarbejderne kender. Og så kan det være med til at styrke sammenholdet og fællesskabet i virksomheden - til gavn for den enkelte og virksomheden.
Det får du flere eksempler på i dette nyhedsbrev.
Læs fx denne artikel om Højslev Tegl, som fik bedre trivsel blandt deres medarbejdere ved at tilbyde ordblindeundervisning i virksomheden egne
lokaler.
|
| Sådan opnåede Højslev Tegl bedre trivsel |
|
|
|
|
|
VOLA opkvalificerer deres ansatte for at udvikle dem og virksomheden
Hos VOLA har alle medarbejdere taget en dansk screeningstest, og dem, der ville, fik
undervisning i at læse og skrive. Ca. 10 % af VOLAS ansatte var ordblinde, og der bagefter kommet større åbenhed omkring at have brug for hjælp til at læse og skrive.
"At fastholde og bevare, det er noget, museer gør. På VOLA handler det ikke om at fastholde arbejdskraft, men om at udvikle medarbejderne, så de kan udvikle og forbedre vores produkter," forklarer fabriksdirektør Peder Nygaard.
|
| Sådan gør VOLA |
|
|
|
|
|
Medarbejder efter ordblindeundervisning: ”Der er meget, som er blevet nemmere nu”
Park og Vej i Viborg Kommune tilbyder virksomhedsforlagt undervisning for at udvikle deres medarbejdere.
En af dem, som har haft stor glæde af undervisningen, er Per Trinderup, der er ordblind.
|
| Det fik Per ud af undervisningen |
|
|
|
|
|
Inspiration: Flyt undervisningen ud på virksomheden
Der er mange fordele ved undervisning af medarbejdere på arbejdspladsen.
Det er nemmere at passe ind i driften
Flere tør deltage, fordi rammerne er kendte og trygge
Det styrker medarbejdernes tilhørsforhold til virksomheden
Underviseren kan inddrage virksomhedens egne materialer fx manualer og lignende.
|
|
|
|
|
|
Bente giver dig svar på, hvordan du fortsat er attraktiv for dine medarbejdere at være i
Brug seniorkonsulent Bente Nissen til at få hjælp og sparring på, hvordan du fastholder medarbejdere. En af måderne er fx gennem kompetenceudvikling:
”Medarbejdere, som har deltaget i kompetenceudvikling, får mere selvtillid og mod på nye arbejdsopgaver. Når en
virksomhed investerer i sine medarbejdere, viser man, at man gerne vil sine medarbejdere. Det gør det attraktivt for medarbejdere at blive i mange år, og det ruster virksomheden til fremtiden"
|
| Kontakt Bente |
|
|
|
|
|
Webinar for dig, der er virksomhedsleder
Ryk undervisning ind i virksomheden og se medarbejderne blomstre | 20.04.2023 kl. 11.15
Har nogle af dine medarbejdere svært ved at læse eller skrive?
Undervisning afholdt hos jer selv er en tryg måde, de opnår færdigheder, der gør, at de kan læse og forstå nye sikkerhedsregler, dokumentationskrav m.m. De vil bedre kunne klare dagligdagens opgaver og måske også udføre nye arbejdsopgaver.
Det skete for
Brunsgaard A/S, der deler deres erfaringer på dette webinar 👉🏼 Læs mere og tilmeld
|
|
|
|
|
|
Webinar og kursus for dig, der er arbejder med den beskæftigelsesrettede indsats
Faglig Go' Morgen: Få succes med at skabe lønnede timer | 27.04.2023 kl. 8.15
Er du job- eller virksomhedskonsulent? Synes du også, at det er svært at sætte lønnede timer i spil, når borgere fra kanten skal ud i en virksomhed?
Få viden om, hvordan du sætter lønnede timer på dagsordenen, og hvilke konkrete argumenter du kan bruge for at få det til at ske 👉🏼 Læs mere og tilmeld
Dagskursus for nye rehabiliteringsteamledere | 24.05.2023 kl. 9.00 - 15.00
Som leder af et rehabiliteringsteam skal du stå stærkt i din faglighed og lovgivning, du skal mestre
mødeledelse og tværfaglighed, og vigtigst skal du give borgeren en god og inddragende mødeoplevelse af jer som team.
På denne kursusdag bliver du klædt godt på til din lederrolle 👉🏼 Læs mere og tilmeld
|
|
|
|
Har du spørgsmål eller har du brug for sparring?
Tag fat i Bente eller Anette
|
|
|
|
|
|
Har du spørgsmål?
Du er altid velkommen til at kontakte os. Det er gratis for virksomheder og kommuner, fordi vi er på finansloven.
Virksomheder spørger os typisk om, hvordan de mindsker sygefravær og sikrer trivslen, får succes med at ansætte mennesker fra kanten af arbejdsmarkedet eller navigerer i gældende lovgivning om fleksjob og sygedagpenge.
|
| Kontakt os |
|
|
|
|
